「我懂了」到底是 I get it 還是 I got it? #雅思補習班 #雅思聽力技巧 #雅思6.5

「我懂了」到底是 I get it 還是 I got it?

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Got it. 算是老外最常掛在嘴邊的日常用語之一,表示「懂了、知道了」。但大家一定也聽過“I get it.”的說法,到底哪一個對呢?

 I get it 與 I got it 的區別


這兩種說法看似一樣,但隱藏的意思卻有不同喔!不同的說法,在外國人耳裡聽起來,理解的意思是不一樣的。

I get it.


I get it. 
強調是:「之前不知道的事情突然間理解了」。例如你的主管和你解釋一個比較複雜的專案細節,你之前並不知道,但經過他的解說之後你突然恍然大悟,這時候你就可以說 “I get it.”

 

這與「understand 理解、知道、認為」的意思相近,表示「對事物已有徹底地了解」。而回答長輩、老師或上司的話,「I understand.」會比「I get it.」來得適合

值得注意的是:get it不能單獨使用,前面必須加上主詞,表達為「I get it.」才是正確的


我們
舉個例子:

Do you understand it now

Yes. I get it.
 

在某些情況下,I get it. 還隱含著一絲絲不耐煩在裡面,例如父母一直嘮叨著整理房間,這時有可能會聽到外國青少年說:「Yeah~ Yeah~ I get it.」就表示「好啦!我知道啦!」。

I got it. / Got it
 

I got it. Got it這兩個其實是一樣的,完整的說法是I have got it.,純粹表示:「我知道了」。而用法上不同的地方是:I got it. 可以省略主詞,直接說「Got it.,而 I get it. 則不能省略主詞。

I get it.  I got it. 兩者都是表示「我懂了、我明白了、我知道了」,而語意上的區別是當你說 I get it.的時候,更像是「瞭解了一些之前不明白的事情」;而說 I got it. 的時候,就是純粹表示「我知道了」

表示「我明白了」,除了以上的兩個說法,那可不可以用「I know」來表達呢?


如果你的主管請你去處理一些事情,你可以說 
I got it.,但千萬不能說 I know.


很多人會將「我知道了」直接翻譯成
 I know.,但這樣的回答方式其實是很不禮貌的,因為在英文中 I know 的潛台詞是「不用你說,我早就知道了」,有著滿滿的傲嬌和不耐煩的感覺。小心自己怎麼被主管列入 “死亡筆記本” 的,自己都不知道。

I know 應用場景


那麼
I know就不能用了嗎?

當然也不是,有兩種情況下還是可以使用的:一種是突然想到好主意、答案、解決辦法第二種是贊同某人的觀點。我們來看一下例句:

I know ! We can patch up those holes.

有辦法了!我們可以補上那些漏洞。

It’s difficult, I know. But be strong

我知道這不容易,不過要堅強。

如果你實在無法分辨I know的應用場景,下面再和大家分享其他的表達,也可以表達「我明白了」,而且更自然道地,也更好記。

「我明白了」的英文表達

1. I see. 我懂了

相信大家對這句話再熟悉不過了,這也是比較口語化的表達。而且隱藏的含意是「你說完我才知道的」,是一種很禮貌的表達,和 I know. 截然不同。

2. OK, noted 我明白了

這是個比較活潑的用法,而且一般用得比較多的是在Email的往來上


舉例說明:

OKI’ve noted it down. And any others?

好的!我已經記下來了,還有其他要求嗎?

3. That makes sense. 有道理

這個表達就理解為「有道理、理解」,可以多多活用sense這個單字,因為sense指不帶幻想或感情、偏見地觀察事物,並能作出明智、公平的選擇與決定

常用的固定搭配有「common sense 常識」、「good sense 判斷力強」、「in a sense 在某種意義上」、「make sense 合理、有意義」。這些表達在口說或寫作上,都會為你增色不少。




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情人的單字是lover? 當你知道lover真正的意思,一秒嚇歪 #雅思聽力技巧 #單字量測驗 #雅思補習班

情人的單字是lover? 當你知道lover真正的意思,一秒嚇歪

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昨天是充滿粉紅泡泡的西洋情人節,很多人都會甜膩地稱呼自己的另一半為 lover。

但這個單字可要謹慎小心的使用啊!如果用錯了,你和他的關係一秒歪掉…..
 

lover 到底是什麼意思?


說到「愛人、情人」的英語,很多人都會想到“lover”,畢竟這個字大家再熟悉不過。既然是一個這麼常見的單字,為什麼要小心使用呢?我們先來看看字典裡的英英解釋:

 

劍橋字典


牛津辭典

 

大家是否突然恍然大悟?用了這麼久的單字 “lover”,原來指的是「沒有婚姻關係,卻有性關係的婚外情人」。使用錯了,不僅會讓對方誤會,自己也是尷尬到死……


舉個例:

Every Thursday she would meet her lover Leon.

每個星期四她都去約會她的情人利昂。
 

可能有些夥伴就發出疑問了:為什麼有些著名的文學作品則用到“lover”這個表達呢?例如湯瑪斯.懷特經典詩歌《The Lover’s Appeal》還有瑪格麗特.杜拉斯《情人》等等。
 

的確,大家可能經常會看到國外的文學作品中會出現lover這個字,這大多是因為中西方文化差異,但只有在文學色彩比較濃的語境中才會指愛人。
 

問題又來了,那我們該怎麼正確地稱呼自己的另一半呢?
 

「另一半」有哪些表達方式?


我們給大家簡單列舉幾個說法:

 

1. partner

最為廣泛表達的字則是partner,用來表示「配偶、伴侶」,這個字涵蓋面比較廣泛,使用起來很安全,不論是已婚、未婚、同性、異性,都可以用這個字來表示自己的另一半
 

2. spouse 配偶

如果是法律上有正式婚姻關係的,則可以使用比較正式一點的說法 spouse
 

Share household responsibilities with your children and spouse.

與你的孩子們和配偶分享家庭責任


3. couple 夫妻、情人


The newly married couple moved into their new home.

這對新婚夫婦遷入新居


4. sweetheart / darling


比較甜蜜的說法則可以使用sweetheart表示“心上人、甜心”,通常用在親密關係中,代替原有的姓名,而暱稱的選擇則根據具體的關係來定。

 

I married Steven, my childhood sweetheart.

我和我青梅竹馬的戀人史蒂芬結婚了。
 

或者你也可以用比較口語化的表達,比如darling,它可以翻譯成“親愛的、寶貝”,還有honey等等都可以。


5. plus one


剛剛提到的sweetheart、darling、honey這些字,都是生活中比較口語化的表達,然而plus one這個表達就不一樣了,這個字一般用在邀請參加某些比較正式的場合,例如wedding或dinner party。

 

You can bring a plus one.

你可以再帶一個人。
 

這個表達比較含蓄,可以是你心儀的人,也可以是任何一個你想帶去的朋友。
 

「結婚」要怎麼說呢?


說到結婚,marry是一個很常見的字。如果要表達「嫁給某人或娶某人」,直接說 marry sb 就可以。很多人會加上 介系詞 with或是to,變成 marry with 或是 marry to,這是不對的。

 

I’m going to ask her to marry me on Valentine’s Day.

我打算在情人節向她求婚。
 

另一種更為地道的表達是“get married”。
 

I just want my children to find love, get married and love their children as much as I love them.

我只想我的孩子們能夠找到真愛、結婚,然後像我愛他們一樣愛自己的孩子。
 

這裡還有一個比較容易讓人誤會的俚語“marry money”,它說的可不是“嫁給錢”,真正的意思是“和有錢人結婚”。
 

One way to get rich is to marry money.

變富有的一個方法是跟有錢人結婚。




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雅思作文還在用這5類單字?真的很母湯! #雅思課程 #雅思課程介紹 #雅思基礎文法

雅思作文還在用這5類單字?真的很母湯!

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在雅思寫作中,使用精準的單字和表達一直是每個雅思夥伴努力追求的目標。但下列這些字若出現在雅思這樣的學術作文裡,真的會拉垮你的分數!因為這些單字的存在,降低了文章的客觀性,甚至會引起雅思考官的反感。
 

因此大家一定要盡量避開下列這些單字,讓自己的作文能夠獲得考官的青睞。


第一種:絕對化的字


絕對化的字就是指「表達絕對概念的字」,在某些時候確實可以強化語氣,讓表達更肯定。但雅思寫作強調的是言之有理即可,過於絕對、強調的字會讓邏輯顯得奇怪。

一般像certainlydefinitelyabsolutelymusthave tonever等表達都會給人家比較強烈的感覺,各位夥伴可以比較一下:

原句:The government must protect environment.

修改後:The government should shoulder its responsibility in environment protection.
 

是不是第二句看起來會更加合理、客觀?我們可以嘗試將這些絕對化的字彙改為情態助動詞(shouldcould等)或表示可能性(something seems to bemight be等)等單字,語氣會更加委婉一些,可以讓自己的論點留有空間和餘地,更好地去說服考官。


第二種:涵義抽象的字


有時候可能一下子找不到更精準的表達,很容易在作文中使用一些比較空泛抽象的單字來形容事物,比如
thingswaylongsmallright等。

但在寫作時最好要用更具體化的表達,舉個例子:

The article said a lot of things.


這裡的 
“things” 就會讓讀的人完全摸不著頭緒,可以改為:The article discussed principles of industrial design這樣不僅可以精確表達,還不用額外再解釋自己說的“things”到底指什麼,讓語言更加幹練。


第三種:強化情感的字


有些同學認為用了
disappointloveruinunacceptable等情感強烈的字會讓自己的論據更加突出,考官能馬上抓住文章的論點,事半功倍。

但不論是大作文還是小作文,都會要求考生針對題目中的問題進行客觀和準確的討論,儘量呈現公正的觀點

換句話說,不論我們同意哪個觀點,都要盡量用理論和事實說話,不要過多展現自己的個人情感傾向,並不是誰說話大聲、誰就有理。

所以這類單字就會讓句子有一些多餘的情緒在裡面,在闡述論據時,同學們要儘量弱化個人的感情:

原句:It is unacceptable to destroy the environment.

修改後:Human activities should be responsible for the pollution.


第四種:Not


一想到否定,我們第一個想到的都是
 “not” 這個字,比如:

The environment is not as good as before.

The government did not spend enough money on medical system.
 

但這種否定表達會使句子語義模糊,範圍過大,讓考官無法準確知道考生想表達的論點。在正式寫作中,語義越明確,越能有效傳達,這也是我們一直建議各位夥伴多背同義替換字的原因


而且
“not”使用過多會讓句子看起來稍顯幼稚,過於簡單,上面兩個句子看起來是否像隨手記下來的筆記,而非正式寫作?

因此建議大家少用 “not”  “no”,增加表達的豐富度。這邊提供大家一些實用的含否定意味的字,大家可以著手練習:

 字首含有否定的字

例如:undoubtedunemploymentdischargeinaccurateimpolite

 具有否定意義的單字及片語

例如:failavoiddenydeprivelackshort ofwithoutfar frommore thanrather than等。


大家感受一下:

原句:If children are not supervised by their parents, they may be indulged in using electronic products.

修改後:Without parental supervision, children may be indulged in using electronic products.


第五種:口語化的字


還有一類單字,同學們在日常口說練習時常常會用到,也就會直接寫到大作文裡,大作文變得十分口語化,比如:
introducekidskind/sort ofmore and more等。

雅思寫作要求的是正規的用語,需要用到正式化的表達來展現考生思維的客觀和精煉。舉個例子:

原句:Fathers or mothers are supposed to be positive idols for their kids.

修改後:Fathers or mothers are supposed to be positive idols for their children.
 

如果大家在之前練習或考試中用過這五類單字,之後的練習一定要盡量避開,多使用一些更客觀的表達,讓自己的作文更精采喔!




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2019年11月16日托福真題 托福準備 托福補習班 托福課程

 


【整體考試分析】

1. 這次考試很多小偵探臉都笑成了一朵燦爛的花,因為出現很多真題,除了TPO的題目之外,也有許多之前在課堂上練習的機經,這次和托福分手應該不用愁啦!

2. 獨立寫作終於又出現了長達十行的超長題目,但各位小偵探莫慌,因為題目越長,其實越好破題。托福大神們上課反覆重點強調的封閉語境,聽過的小偵探自然都懂。沒聽過的還不趕緊手刀衝來報名。

3. 閱讀有同學做到4篇文章都是大長段四段式,大長段已經是現在閱讀的主流趨勢,12月份要考試的同學們一定要提前做好相關訓練。

4. 聽力連續出現「排序題、五選三、四選二」,一定要堅持住,小宇宙一定不能崩!

5. 整合型口說和寫作這次都是常規的題型,沒有令人跌落椅子的驚嚇。而獨立口說和寫作都是課堂上講過的主題。

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1. 恐龍滅絕的三個假設

2. 內燃機電機對工業革命蒸汽機產業的影響

3. 生態系統的進化:生態系統succession soil慢慢從barren變得有植被

4. 初生演替和次生演替

5. 銀狐試驗、馴養和control

6. 希臘小島settlement,希臘東邊四個小島上居住的人,只能以貿易為生

7. 人為什麼變老,細胞分裂停止,免疫系統變差,和協調系統相互影響

8. 歐戰戰後階級調整和原因,整體而言更加平等了

9. 馴化動物的特徵和出現這些特質的原因

8. Aztec agriculture,中間crop,環繞著canal,岸上有柳樹這樣的農業模式

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Conversation:

1. 一個男生想在dining hall裡當supervisor

2. 學生來問交流大使的事情,然後問了訓練還有演講的事情

3. 一個男生和歷史老師討論telephone和photophone

4. 學生來交作業,老師問為什麼用電子版,學生說是因為書店賣完了,老師說會督促書店解決  

5. 學生去career center還書

6. 學生去聽了一個Resume的workshop

7. 關於感興趣的職業怎麼在網上搜尋相關資訊

8. 學生交作業,老師發現作業本不夠,原來是後來加了幾個學生


Lecture:

1. 人類用火,發現了一個叫si的東西,然後通過做實驗證明古人有很多能力

2. 天文實驗室的選擇地點,原本各個大學獨立不同品質的望遠鏡觀測,後來建在山頂或者沙漠,但要考慮其他因素如供水,依靠不能觀測的雨季收集雨水

3. 鳥根據幼鳥的叫聲來給他們食物

4. coral reef,水中的糖分會導致細菌的滋生,最後會導致珊瑚礁的減少和死亡,然後還做了個模擬海洋環境的實驗

5. 考古學,土著澳大利亞人畫一種rock art,畫當地的動物和人們的生活,是很好的研究資源,舉了兩個例子:一個已經滅絕的動物,一個人種登陸

6. 兩棲動物:青蛙跨洲為什麼會有DNA相似的青蛙

7. Jane Austen & music

8. 三種不同massive的天體,著重討論了一個blue stragglers,給了兩個形成理論

9. 十九世紀創作音樂很貴,所以需要資助者(patron),後面隨著中產階級的增多,創作音樂就不貴了,資助的制度就消失了。這對音樂家來說有利有弊,舉了三個音樂家的例子,其中一個是貝多芬

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Task 1

看國外新聞是否有必要?


Task 2

閱讀:

建議把幾個短的假期變成一個week-long的長假期

聽力:

女生不同意,因為這樣的話,學生就要一直上課會更stressful,並且就算是假期變長了,也不代表學生會好好利用,例如用來寫research paper之類的,而是會用在旅遊或者其它的娛樂上,比如看電影


Task 3

商業策略:Pregiving,先給一點小的gift再提要求。教授舉例在environment group工作時,要治理河川污染但是沒多少人捐錢,然後就在信裡放了日曆作為小禮物,人們變得更願意捐錢,因此完成了項目。


Task 4

植物在flood area生存的適應法則:

1. Physical,舉例是一些草類的根是在水上面,可以從空氣獲得氧氣

2. reproduction change,有一種植物只會在乾燥氣溫下釋出種子,這樣更方便存活

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Independent Writing

傳統的授課方式 (由老師講課、年紀14-18歲的學生做筆記,或者該讓學生討論,老師主導)在當下不適合了,因為沒有辦法為未來的事業做準備。有人認為新方法(student-lead discussion學生們互相交流,以及學生們做自己的工作和研究project-based,老師可以幫忙解決問題)更好。你認同哪一種?


Integrated Writing

Mars landing是在極地(pole)好,還是在赤道(equator)好。

閱讀:認為赤道好

1. 極地太冷,赤道溫度比較高,不會損害設備

2. 因為rotation離赤道距離更近,發射的時候就不用帶更多的回程燃料

3. 赤道有sunlight,極地太黑

聽力【反駁】:認為極地更好

1. 赤道白天升溫快、晚上降溫快,溫差大會損害設備

2. 設備以水為燃料,極地有大量的水

3. 赤道會有輻射(radiation)




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研究上百案例:準備托福的過程都存在這些問題!歡迎對號入座 #托福課程 #托福補習班 #托福聽力技巧 #托福準備多久

 

準備托福考試,有的人是1、2個月就披甲上陣,有的人是1年還載浮載沉;

有的人一戰試水溫、二戰分手,有的人是四戰、五戰依舊戰死沙場;

最後有的人考到了110+,而有的人則不忍直視成績單。

到底造成這麼大差距的原因是什麼呢?


準備考試的策略不同,當然最後學習的效果也會有所不同!在備考過程中大家都會遇到類似的問題和瓶頸,但並不是所有人都能找到最佳方案。因此福爾摩思秉持多年科學辦案的精神,列出以下常見問題及解決方式,歡迎對號入座。



1. 
先文後題 vs 先題後文

這個從盤古開天就存在的史詩級問題,一直有人不斷在糾結與爭辯,先文後題容易被文章耽誤時間,先題後文又太麻煩了,找來找去找不著答案。兩個都試試吧!發現怎麼樣都不好使,差點變成“邯鄲學步”!

在給出方案之前,福爾摩思得告訴大家一個殘酷的事實:無論你的答題習慣怎樣,文章讀不懂,題是做不下去的

【應對方案】泛讀文章,瞭解大概 → 讀題 → 細讀文章答題

當然,如果你自己已經有一套屬於自己的答題策略,還是以自己的為准,福爾摩思提供的方案均為「理想狀態下的最佳方案」。
 

2. 精讀 vs 泛讀

估計很多人都知道這個問題,但一直沒去重視,也有不少人只有擇一在練習,而實際上這兩種方式對於托福閱讀準備都是有幫助,作用是「精讀 > 泛讀」。

那麼是否可以用「精讀」取代「泛讀」呢?當然不行,別想偷懶!

「泛讀」最大的作用就是提升閱覽速度以及框架提取速度,而「精讀」的重點並不在此。

「精讀」則更多的是鍛煉邏輯能力,從字、句、段三個角度去分析理解文章,在這個過程中你需要積累單字、剖析長難句、理解文章中心論點及分論點
 

3. 長難句不都難

長難句分析是英語閱讀最重要的知識點,沒有之一。但請記住,看到一個長句子,不要直接以句法分析去讀。因為在實際考試中,分秒必爭,如果遇到長難句立刻心癢癢去分析,這會大大地浪費你的時間。


熟悉長難句的同學應該都知道,正常的文章閱讀習慣應該是無論句子多長,先從頭到尾讀完,意思直接能讀懂就過,讀不懂再進行句法分析、語序調整。真正幫你讀懂句子的往往是字意(義)的邏輯,而不是句法,快速分析長難句的方案如下:


1. 
先看標點符號。有標點的地方就是可以斷句的地方。

2. 在一個標點分割的部分中如果有主詞、動詞、受詞,萬事俱備,就順著再往下看,其餘的部分也應該是主詞、動詞、受詞都有的。

3. 如果標點分割的部分主詞、動詞、受詞有缺,順著往下看,應該能把缺掉的部分補回來。

4. 如果標點分割部分主詞、動詞、受詞不全,且順著往下看,沒有找到其餘的東西,那麼這個標點分割的部分應該是插入語。


以上四個步驟有一個共性:你必須知道一個完整的簡單句是一個什麼樣子
腦子裡有完整的句型,才能知道在長難句的部分中有什麼、缺什麼,這樣拆分句子就容易多了。


1. 
泛聽 vs 精聽

很多小偵探肯定以為跟閱讀情況一樣,錯錯錯!

泛聽其實可有可無,但「精聽」是你一定要具備的能力,是提升分數的關鍵

第一步:總聽全文。一是明確主題,大概知道這個段落講了什麼事;二是尋找邏輯,能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的,還是空間順序;是現象解釋還是兩種觀點的比較等。

第二步:細聽每句。一句話先聽一遍,到了一個語意停頓的地方按暫停,通過你的回憶把這句話寫下來,能寫多少算多少。

第三步:反覆思考。這一步是核心關鍵。既要反覆,又要思考。這點待會兒詳談。

第四步:總結全文。一是看著自己寫出的內容再去聽一遍原文,二是回想剛才這裡為什麼沒聽出來。


2. 記筆記

一定要記筆記,但是問題是怎麼記筆記,當筆記遇上聽力,就是這樣的:

聽都聽不懂,怎麼記?

聽是聽懂了,但記什麼呢?

筆記跟不上聽力,我是記還是不記了?

筆記都寫了,但有用的沒幾個!

想全部記下來,但基本不可能,反而記得一塌糊塗!


所以正確的記筆記方式是什麼呢?從出題點出發

 

1. conversation段落開頭提到的原因必考(開頭30秒)—problem/question結尾的建議必考(尾巴題)

2. 段落開頭提到的本次主題必考:Today……;段落結尾的總結必考

3. 段落中重複兩次的地方必考:通常為本節課的重點師生各重覆一次的地方必考,注意在筆記中劃雙線;重覆兩次的名詞必考,一般重覆的名詞是AB項的替換詞;

4. 段落中的強調句型,多引出分論點

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear in mind/keep in mind

在conversation中引出建議的句型。

1. “開口”= 跪

一道題目下來,瞬間就能找出一堆論點,所以咱缺的是論點嗎?

當然不是!實際上,絕大多數人缺的是舉例!因為肚子裡就那麼點東西…….


該怎麼辦好?就說說自己囉!

引出:When i……

I could……

In this way……

so……


還有很多詞可開頭或是連接,總之這些都不難,怎麼樣都比「啊」「ㄟ」「喔」強吧!


但問題有來了,就這麼幾十秒的準備時間,萬一反應不過來,連自己都扯不來怎麼辦?

莫急!獨立口說可以參考Task 3的材料做累積,實在不行就硬扯吧!只要表達清晰,觀點明確、語言豐富就行!千萬不要情急之下,飆出髒話就好……


 

1. 可以用模版嗎?

這還是個問題嗎?當然可以用,但一定要自己改一個,獨家模版!!
 

2. 沒東西可以舉例?

平常沒事就必須多搜集自己的語料庫,觀察周遭,整理好自己的例子,不要書到用時方恨少
 

3. 寫作字數?

寫越多越好?錯!獨立寫作最好450字左右,整合寫作300字左右。多了不一定加分,少了也不一定減分。重點是把握好時間,文章結構必須完整,有頭有尾,避免寫不完徒留遺憾。
 

4. 中間段落是應該3段還是2段?

都行,這得看時間和肚子裡的墨水,ETS官方是認可中間2段的,只要你符合主題、表達通暢、文法問題少、邏輯清晰即可!!!


呼~說了這麼多,希望這些學長學姐的痛,都可以化作你的托福成長路上的養分。




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只要5分鐘,托福寫作立刻坐上27分寶座 #托福準備 #托福補習班 #托福成績單怎麼看 #托福準備多久

 


為什麼不是穩上30分?因為還有「3分是天註定……」


在花時間看這篇文章之前,5分鐘是指英語在有一定的程度下實現的。如果你目前單字量不足、文法還是一團混亂的話,那5分鐘就只能用來做做白日夢吧……


托福寫作一直是四個科目中較為簡單的項目,對單字的要求也不算高,但如果要滿分也不是一件簡單的事,除了實力之外還是得看運氣,因為寫作不像閱讀和聽力有固定的答案,它的評分機制是一種開放的狀態,同一篇文章在不同評分老師看來亮點和問題也會不一樣,最後給出的分數當然也會不同。


很多小偵探在準備考試的過程中都會碰上一個問題:自己的文章配不上這滿身的才華啊!滿肚子想說的話、想給的建議,改用英文寫作後整體立刻打對折。整合型寫作老是感覺搔不到癢處、寫不到重點,這就很頭疼了。因此托福寫作想拿高分,還是踏實穩健地提升寫作能力吧!

寫作Task 1就是整合型寫作(Integrated Writing),這部分的關鍵在於「對資訊的理解上,其次才是寫」。先要閱讀一篇文章、再聽一段聽力,最後寫出280-300字的作文。絕大部分的情況下,聽力都是反駁閱讀的,但也有極少數的情況是同意閱讀內容,甚至針對閱讀的觀點作補充或進行解答。


閱  讀

整合型寫作的閱讀文章一般都是四段:
第一段簡介開頭,第二~四段則是分段對應三個要點。而這三個要點一般可以歸納為三類:

  1. 論證類此類一般是對特定的主題提出了某個主張或觀點,接著說明三個支持的原因。而聽力的部分則是對應這三個原因進行反駁。

  1. 說明類閱讀內容表達三種不同的觀點,可能是關於什麼事件的原因或是某物的使用等。聽力則對這三個觀點都提出質疑。

  1. 問題和解決方案閱讀文章提出與某個主題有關的三個問題。而此時聽力並不是進行反駁,而是補充如何解決每個問題。


最後,聽力的要點一定與閱讀說明的要點對應並且順序一致。所以整合型寫作的重點就在聽力筆記上,一定要注意彼此間的邏輯和對應順序。除了要點之外,還需要記錄一些細節。


搞定了主題和大綱,要怎麼下筆呢?提供幾個句型讓各位小偵探參考。

【開頭】

● The reading and the lecture are both about _____, which is/are _____.

● The author of the reading believes ______.

● The lecturer challenges the statements made by the author.

● He/She is of the opinion that _____.


【中間】

第一段

● First of all, the author suggests that ______.

● It is mentioned that _____.

● This argument is challenged by the lecturer.

● He says _______.

● Furthermore, he argues that ______.

第二段

● Secondly, the writer contends that _____.

● The article notes _____.

● The lecturer, however, rebuts this by asserting that _____.

● He elaborates on this by mentioning that _____.


【結尾】

● Finally, it is stated in the article that ____.

● The author establishes that _____.

● The lecturer, on the other hand, posits that ____.

● He puts forth the idea that ____.


獨立型寫作的重點則在於「寫」,30分鐘寫一篇380~450字的文章。通過題目確定一個主題或論述觀點,然後再去擴充內容。


同樣,獨立型寫作的問題也分為好幾類:

  1. 利弊類
  2. 偏好類
  3. 三選一類
  4. 事實類

一般來說,「三選一」和「偏好類」的題目描述會比較長,切記要讀懂題目的意思,不要曲解,免得作文跑題。而事實類和利弊類的題目都會較短,比較容易理解。

 

【開頭】

一般是介紹性段落,不要有太多廢話,直接引出重點。

 引言句:結合主題做相關描述,引出下一句主題。

 主題句:直接表明你的觀點,可以用“Personally, I believe…”引出。

 銜接句:表示自己有幾個分論點,順利過渡到下一段。

請注意!不要直接複製貼上題目,務必要換句話說


【中間】

這裡分兩個分論點,2~3個分論點都是可以的,ETS評分不會太關心這個。中間這兩段的結構基本是一樣的,有些描述變化一下即可。

● 開頭主題句:陳述你的理由或是觀點。

● 第2-4句解釋:說說一些廢話。

● 第5句過渡:舉例說明。

● 舉例後:結合自己簡單描述。

請注意:

1. 多使用簡單複合句

2. 例子占60%,其實很好寫。

3. 避免使用太短的句子(少於7個單詞)和太長的句子(超過60個單詞)


【結尾】

只需要重覆你的論點和你的兩個分論點即可,字數不夠的話還可以再延伸一下。

● 第一句:重述論點,“In conclusion, I am of the opinion that…”。

● 第二句:重述兩個分論點,“This is because ______, and _______. ”

請注意:

1. 不要複製貼上你前面寫過的話,請再換句話說

2. 千萬千萬不要在最後一段冒出新觀點

3. 不要再寫“This is because that…”,非常鱉腳,換點新詞兒吧!


各位小偵探有沒有發現,其實英文作文的脈絡是一樣的。論點清楚、文章結構完整、說明有條有理、舉例有憑有據
跟著老司機走,絕對帶你上高分天堂。




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托福八月改制後,寫作最喜歡考這個 #托福準備多久 #托福補習班 #托福聽力技巧

 


當大鬼小鬼滿街跑的萬聖節來臨時,也宣告10月份進入了最後一天。這麼掐指算算,新托福自八月改制後也滿了三個月了。

這三個月裡,除了之前預告的改革項目和範圍之外,每個單項還出現了不同程度的變動。欲知詳情,請戳我:

然而托福寫作可以說是四科當中最穩定的項目,即便出現小小異動也都是在掌握之中,沒有飛出五指山。福爾摩思總結一下新托福這三個月來的寫作考試,為各位小偵探點亮一盞明燈。
 

托福考試本來涉及的科目和知識範圍就很廣泛,今年獨立型寫作和整合型寫作都各自出現了各自偏好的科目,即使八月改革後仍舊保持著這樣的趨勢未變。


獨立型寫作:「教育類」稱霸,出題率高達56%

在八月後的托福考試中,教育類依舊是獨立型寫作出現頻率最高的話題。事實上今年(2019)上半年,教育類就一直獨占鰲頭,出現頻率居高不下,高達56%。
 

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雖然教育主題考的多,但教育類題目的點也很發散,可以從學生、老師、學校、社會等不同角度切入,近年因應世界的潮流,科技甚至也納入考題,結合教育,探討彼此之間的關係和意義。例如10月19日的獨立型寫作:「限制學生對科技的使用,但本質也是從教育出發」,因此不好掌握。

 

備考建議:

雖然教育類題目有不同的切入觀點與問法,但我們只要掌握教育的核心:【老師和學生】,就能理出一套脈絡。

  1. 從【學生】角度:是否有利於學習新知識?是否有利於培養某項新技能?是否能激發某種興趣愛好?等。總之,學生在學習上要有所收穫。
  2. 從【老師】角度:是否能幫助學生學習專業知識?是否能提升老師的教學品質?是否有違背教育初衷或涉及道德的討論?
  3. 從【學校】角度:是否能幫助學校招收更多更好的學生?是否提升了硬體設備環境?是否有利於教學管理?
  4. 從【社會】角度:是否有利於社會穩定和進步?是否促進經濟、文化、政治等發展?


整合型寫作:「生物類」為出題重點,不可忽視

托福整合寫作中,聽力往往會反駁閱讀的觀點,而生物類的題目由於歷史不詳或者科技限制,很容易產生許多假設和推論,極易發生意見相左、理論分歧,給「反駁」留出許多空間和機會。因此,整合寫作出現生物類題型的比例就偏高

2019上半年,生物類題目是整合型寫作的出題重點,在八月之後,至少就出現了五次。
 

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備考建議:

整合型寫作因為有聽力和閱讀兩種素材,因此做題時一定要把握好二者之間的對應關係。通常閱讀部分會給出三個觀點,而聽力部分則會根據這三個觀點一一加以反駁,彼此間對應工整、有理有據,不會為了反對而反對。因此寫作時的鋪陳,也要把這種對應的邏輯關係呈現出來,不要隨便瞎扯,甚至還給出自己的意見評論。
 

就題型而言,整合型寫作如果沒有意外的話,幾乎都是「聽力反駁閱讀」。為什麼說「沒有意外的話」呢?因為2019年10月19日就發生了 “意外”!聽力沒有反駁閱讀的觀點,而是為閱讀提供了解決方案。詳情請戳我:
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獨立型寫作出現最多則是「選擇題型」。不管是讓考生探討某件事的合理性,還是選一種解決問題的方式,核心都是在「做選擇」。


備考建議:

各位小偵探必須先了解一個重點:作文分段表達並不等於就有結構邏輯。想要文章整體看起來有條有理,使用一些手段讓讀者信服是必須的。


 1. 用詳細真實的事件作舉例

     不知道該怎麼說明一件事?舉例子!不知道怎麼讓別人信服?舉詳細的例子!

     總之,感覺快寫 (ㄅㄞ)不下去的時候,就試試舉例子,很有可能打開新思路。不過值得注意的是一些似是而非、非真實的
     流傳故事盡量少用,自己真實的經歷更靠譜。


2. 對比

    「對比」也很容易“湊字數”,把相似的要點比一比,相反的觀點也可以比一比,總之萬物皆可做對比。通過「對比」能
     更加突出某些相同點或者不同點。

     值得注意的是,我們在表達反方觀點時,不要過於「欲抑先揚」,還是要時刻謹記自己的主題。描述完反方觀點後,需
     要用一些過渡以弱化反方觀點的合理性,再重申自己的觀點,
這樣一來轉折不生硬,二來也能突顯自己的可信度。


3. 換個表達方式,重覆描述

實在沒話說的時候,可以試試把一個觀點換句話說,首先能夠湊到字數,其次重新強調讓敘述更通俗易懂。
 

很明顯八月以來作文出現舊題的頻率還是比較高的,所涉及的範圍也比較廣,從2010年到2018年都有。但無論是整合型寫作還是獨立型寫作,2017年的真題出現的頻率最高。整合寫作出現了至少五次,獨立型寫作出現了至少四次。


備考建議:

真題頻頻出現,建議小偵探們可以多多重點關注2017和2018年的考題。另外,建議大家將主題分類進行練習,每一類主題準備相對應的資料庫,將同一主題的骨架先搭建好,在考場上遇到相似的主題才不會看著電腦螢幕發呆。平日練習要有目的性,做好綜整歸納的動作,絕不是盲目的一直練習題目而已,這不會有太大的幫助。




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托福改革已塵埃落定?那你就太傻太天真了【口說和寫作篇】#托福課程 #單字量測驗 #托福補習班

上次和大家分享了【聽力和閱讀篇】,還沒跟上腳步的小偵探們,趕緊加快腳步囉!

傳送門:


今天福爾摩思就來和大家分享【口說和寫作】仍有哪些變動呢?

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口說可以說是新托福給考生的當頭一棒,本來以為刪掉了兩道難度頗大的題目,會因此減輕很多壓力,但沒想到還有新的無底洞等著你跳下去。
 

【變動一】獨立型口說的題目明顯變長,理解難度變大,很多小偵探題目都沒想明白就開始作答,稀哩呼嚕地一不小心就跑題,白白喪失分數。


這時需要用上練習閱讀長難句的辦法,迅速理解題目的主要意思!平常練習時要學會識別句子的主幹和分支、代名詞的指代或者省略等各部分,先瞭解主幹含義,再去添加細節補充,這樣才能省下細細分析句子的時間,爭取時間思考如何作答。
 

【變動二】整合型口說出現mixed attitude,不再是聽力單純的反駁或者肯定閱讀的觀點,而是聽力講話者支持閱讀中的部分觀點,同時也反對一部分觀點,這樣就讓小偵探們很混淆,不知該如何對應。

作答時,不管聽力對閱讀是肯定還是否定,其論述的依據都會相對應,肯定和否定都會有原因,只要先釐清了對應的邏輯關係,並且作答時說清「為什麼」即可
 

整體而言,口說測驗主要必須注意邏輯,不能前後矛盾。一般闡述自己的觀點時需要三個原因,如果實在說不完或者自己沒搞清楚思路脈絡,「完整解釋完兩個觀點」會比說三個站不住腳的觀點好得多。記得開頭時儘量不要說自己準備具體幾個點,以免說不完,給自己留一條後路。


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寫作測驗是八月份改革中唯一沒有變動的項目,但這並不是說托福寫作沒有變動,ERater系統升級,加強了對模板的檢查足以殺得大家片甲不留。此外,在部分場次的考試中作文題目也出現了警喜。
 

【變動一】獨立型寫作出現了「四選一」的新題型。往常多選都是三選一,但在9月21日下午場中最新出現了四選一的題目。

雖然出現了四選一,但萬變不離其宗,它仍是多選題,依然可以沿用之前的多選答題思路,正文可延長一段。謹記把字數掌握好,不要寫的太長最後寫不完。不過多數小偵探的煩惱是腦袋空空,湊不出規定的字數。

同時,這也提醒我們:不要小看下午場!很多托福的新變動都發生在下午場。
 

【變動二】整合寫作中,聽力對閱讀持「非反駁」態度,例如在10月19日的考試中,聽力難得沒槓上閱讀,反而對其提出了積極的解決方法。小偵探們一時之間都以為自己聽力理解出現了錯誤,開始懷疑人生。

雖然聽力有時不再博反駁閱讀,但是其提出的建議每一條都能從閱讀中找到對應的點。所以小偵探們可以按照之前整合寫作的答題思路,注意把內容對應成肯定和建議即可
 

托福未來還會有什麼新的挑戰等待大家呢?只能說大家拭目以待吧!
不過上有政策、下有對策,不管ETS怎麼改,福爾摩思總能有辦法以科學的角度破解,帶著各位小偵探們向著燦爛的高分夢想邁進的!




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托福改革已塵埃落定?那你就太傻太天真了【聽力和閱讀篇】#托福課程 #托福準備 #托福補習班

 


自8月實行新托福也有一段時間了,本來以為小偵探們能很快適應,誰能料到ETS暗地裡卻搞出那麼多小動作,總在考場上不斷有驚喜包出現,甚至突如其來的新題型看得大家眼歪嘴斜的,都不曉得接下來ETS還能耍出什麼新花招。

在近三個月的考場裡,托福聽說讀寫都發生過變動,甚至意外地出現新題型。今天福爾摩思就幫大家整理整理,ETS這三個月來都是怎麼虐各位的。

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【變動一】聽力發生了非常明顯的變化,就是語速變快了。雖然之前就證實過這一點,但是近期的聽力語速與我們當時分析的還是有所不同。在最近一個月的聽力中,很多場次的很多考生都反應:遇到過某一篇講座語速就突然加快的問題像這樣的情況是之前沒有預料到的。如果一篇聽力語速突然加快,不但這一篇做不好,還很有可能因此打亂做題節奏,進而影響後面的答題。

  1. 日常練習可以多聽一些快節奏的英語對話,提前適應不同語速的聽力。很多美劇可以用來練練自己的耳朵,因為一般美劇的語速會比新聞報導快一些。
  2. 集中注意力,加快筆記進度。做比較難的聽力,聽不懂時很容易焦躁,如果速度加快還能穩住心態,那就贏了一半。遇到不懂的單字直接略過,硬著頭皮往下聽,因為有些單字在後面會有解釋或舉例。但千萬不要舉手發問:如果整篇幾乎都聽不懂該怎麼辦?我會給你一把槍……
  3. 另外,筆記不用糾結縮寫、略寫什麼的,自己看得懂最重要!重點是記錄main idea,尤其講座的首句和對話前30秒,這個時間點很重要,千萬不要恍神,因為你只要喘一口氣的時間他就說完了,並且也要注意螢幕的變化圖文、重點細節和關鍵邏輯詞


【變動二】最近聽力考試口音也越來越多,英式發音已經習以為常了,帶著咖哩味的印度音才是真的讓人崩潰。實際上,口音不止存在於聽力,在托福聽力和口說考試中,都會加入其他地區的朗讀者,這些朗讀者有可能來自英國、紐西蘭或者澳大利亞。

  1. 熟悉發音規則。雖然出現了英音和印度音,但托福考試美式發音仍是主流,英音只是客串,其他口音更是偶爾點綴。因此建議大家平時瞭解一下英音的發音規則即可,但不要沉迷BBC。

  1. 複習文法,通過單字的用法推斷重點單字的意思,進而彌補因為口音帶來的影響。
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因為題庫沒有更新,值得慶幸的是托福閱讀還是原來的文章,所以閱讀是變動最小的項目,再加上真題不斷回鍋炒,文章難度變化不大。但與之前的托福相比,現在的托福每個題目所對應的段落明顯變長,且單字題、句子簡化題和細節題明顯減少

但越來越多的小偵探反應:為什麼我總是遇到加試題?事實上,ETS為了保證考試題目難度盡可能地統一,每場考試都會安排加試題。不過之前會選取一小部分考生,現在這個選取範圍明顯加大了。

還能怎麼辦,好好答題吧!雖然不計入總分,但你怎麼確定哪篇是加試題?所以全都要認~真~做~,還想混呢!
且平常多掌握閱讀技巧,練習時把閱讀速度加快,確保閱讀速度不會成為你的答題障礙。


托福口說和寫作又有什麼意想不到的關卡等著大家呢?
福爾摩思將帶著各位小夥伴一起釐清這些謎題。




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2019年10月27日托福真題 #托福課程 #托福補習班 #單字量測驗

 


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      1. 珊瑚礁和其它物種的競爭

      2. 寄居蟹

      3. 入海口生物

      4. 野牛的牧場

      5. 黃石公園裡重新引進狼

      6. 建築和社會組織形式的關係

      7. 尼羅河對沿岸農業和人口的影響

      8. 沼澤環境下土裡含鹽量太高,植物如何應對

      9. 歐洲十三世紀經濟危機、氣溫變化、政治因素、農業科技因素導致的蕭條

      10. 近地星球的形成:星球本來應該是均質,但是近地星球的地質構造分層了,講了一下形成這種情況的原因,
            同位素裂變產生熱量然後形成了一個core之類的

      11. 證明地球形成時間超過3.9億年,有一大段講的是鋯石的鈾鉛測算,最後有一段補充,很多證據因為各種原因
            現在找不到了

      12. 第一段Chinese culture、Chinese art和外國交流,並提出學者糾結為什麼Chinese art 和西方文化不一樣,
            第二段、第三段講了瓷器,後面講了陪葬品和書法繪畫

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    Conversation

        1. 在mug上面畫logo

        2. 海明威受陀思妥耶夫斯基影響,涉及一個翻譯作品的女翻譯家

        3. 討論論文,老師讓男生把選題縮小,學校水塘取樣本

        4. 停車場修剪樹不能停車,女生去臨時停車場收到罰單

        5. 關於論文延期

        6. final paper選題,有關於太陽停止發光

     Lecture

        1. 音樂史,printed music

        2. Titan星和地球的大氣形成類似

        3. 被子植物和裸子植物

        4. 土星環帶衛星

        5. 法國雕塑家

        6. light pollution對生物的影響,好多種動物 (題目考了個三選三搭配題)

        7. 兩種蛾(moth),一種是吃有毒的植物保護自己,還有鮮豔的顏色讓捕食者認為自己不好吃

        8. 人造光怎麼影響動物在夜間捕食飛蛾?不能好好定位蝙蝠在哪?還有魚遷徙?還有小海龜順著亮光回大海


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      Task 1

      社區裡有塊空地,該租給公司提供更多工作機會?還是建公園?
 

      Task 2

      閱讀:建議學校電腦教室實行預約制度,因為比較有效率,並且可以減少學生在樓梯間等待時的噪音。

      對話中的女生反對:
      1. 如果預約那時間就有限,到時間了還要再重新預約,一點也不方便

      2. 如果有學生遲到,那下一個學生先坐下了,等遲到的學生來了就會起爭執,在電腦教室裡爭辯比在樓梯間
         裡等待,會產生更大的噪音。

      Task 3

       Socially appropriate behavior:家長在孩子小時候就要教他們社交禮貌。教授以自己的女兒為例,講到女兒的生
       日派對。教授教自己的女兒收到禮物無論喜不喜歡都要說謝謝並且表示喜歡,但是女兒還小,心裡只喜歡洋娃娃。
       在派對上女兒的外婆送了一件衣服,女兒不喜歡,媽媽趕緊說這衣服很好看,然後教會女兒隱藏自己的失望,並開
       心地擁抱了外婆。

      Task 4

      鳥類築巢的兩種方式,用來保護自己的雛鳥。
      1. 用自然環境,舉例一種鳥把窩建到灌木叢深處,捕食者會被植物刺到,所以還沒到巢就放棄了

      2. 自己建,舉例一種鳥用泥巴把巢的洞口堵的很小,幾乎看不到裡面,只能允許父母把食物送進去,這樣捕食者根
          本不會發現裡面有雛

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      Independent Writing

    The rapid growth of cities has a positive impact on the development of the society. Do you agree or disagree?


      Integrated Writing

      閱讀:美國政府在不是主要的城市建小型機場,應該繼續實行下去?

      1. 給偏遠地區人民同樣有機會坐飛機,可以讓所有人都能公平到達機場

      2. 機場是一個基本的經濟來源,帶動偏遠地區發展

      3. 費用在政府可承受範圍之內,因為可以用相對便宜的小飛機

     
      聽力:反駁

      1. 小城市的人開車兩個小時就可以去大城市坐飛機,大城市的人去自己城市的機場也要這麼久,
          花的時間其實差不多

      2. 更多小城市的人都選擇去大城市工作,應該把錢花在給這些人提供更多的工作機會、住房和教育上

      3. 小飛機大多現在都不生產了,修理和替換需要花更多的錢




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