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【整體考試分析】

1. 這次考試很多小偵探臉都笑成了一朵燦爛的花，因為出現很多真題，除了TPO的題目之外，也有許多之前在課堂上練習的機經，這次和托福分手應該不用愁啦！

2. 獨立寫作終於又出現了長達十行的超長題目，但各位小偵探莫慌，因為題目越長，其實越好破題。托福大神們上課反覆重點強調的封閉語境，聽過的小偵探自然都懂。沒聽過的還不趕緊手刀衝來報名。

3. 閱讀有同學做到4篇文章都是大長段四段式，大長段已經是現在閱讀的主流趨勢，12月份要考試的同學們一定要提前做好相關訓練。

4. 聽力連續出現「排序題、五選三、四選二」，一定要堅持住，小宇宙一定不能崩！

5. 整合型口說和寫作這次都是常規的題型，沒有令人跌落椅子的驚嚇。而獨立口說和寫作都是課堂上講過的主題。

1. 恐龍滅絕的三個假設

2. 內燃機電機對工業革命蒸汽機產業的影響

3. 生態系統的進化：生態系統succession soil慢慢從barren變得有植被

4. 初生演替和次生演替

5. 銀狐試驗、馴養和control

6. 希臘小島settlement，希臘東邊四個小島上居住的人，只能以貿易為生

7. 人為什麼變老，細胞分裂停止，免疫系統變差，和協調系統相互影響

8. 歐戰戰後階級調整和原因，整體而言更加平等了

9. 馴化動物的特徵和出現這些特質的原因

8. Aztec agriculture，中間crop，環繞著canal，岸上有柳樹這樣的農業模式

Conversation:

1. 一個男生想在dining hall裡當supervisor

2. 學生來問交流大使的事情，然後問了訓練還有演講的事情

3. 一個男生和歷史老師討論telephone和photophone

4. 學生來交作業，老師問為什麼用電子版，學生說是因為書店賣完了，老師說會督促書店解決  

5. 學生去career center還書

6. 學生去聽了一個Resume的workshop

7. 關於感興趣的職業怎麼在網上搜尋相關資訊

8. 學生交作業，老師發現作業本不夠，原來是後來加了幾個學生

Lecture:

1. 人類用火，發現了一個叫si的東西，然後通過做實驗證明古人有很多能力

2. 天文實驗室的選擇地點，原本各個大學獨立不同品質的望遠鏡觀測，後來建在山頂或者沙漠，但要考慮其他因素如供水，依靠不能觀測的雨季收集雨水

3. 鳥根據幼鳥的叫聲來給他們食物

4. coral reef，水中的糖分會導致細菌的滋生，最後會導致珊瑚礁的減少和死亡，然後還做了個模擬海洋環境的實驗

5. 考古學，土著澳大利亞人畫一種rock art，畫當地的動物和人們的生活，是很好的研究資源，舉了兩個例子：一個已經滅絕的動物，一個人種登陸

6. 兩棲動物：青蛙跨洲為什麼會有DNA相似的青蛙

7. Jane Austen & music

8. 三種不同massive的天體，著重討論了一個blue stragglers，給了兩個形成理論

9. 十九世紀創作音樂很貴，所以需要資助者(patron)，後面隨著中產階級的增多，創作音樂就不貴了，資助的制度就消失了。這對音樂家來說有利有弊，舉了三個音樂家的例子，其中一個是貝多芬

Task 1

看國外新聞是否有必要？

Task 2

閱讀：

建議把幾個短的假期變成一個week-long的長假期

聽力：

女生不同意，因為這樣的話，學生就要一直上課會更stressful，並且就算是假期變長了，也不代表學生會好好利用，例如用來寫research paper之類的，而是會用在旅遊或者其它的娛樂上，比如看電影

Task 3

商業策略：Pregiving，先給一點小的gift再提要求。教授舉例在environment group工作時，要治理河川污染但是沒多少人捐錢，然後就在信裡放了日曆作為小禮物，人們變得更願意捐錢，因此完成了項目。

Task 4

植物在flood area生存的適應法則：

1. Physical，舉例是一些草類的根是在水上面，可以從空氣獲得氧氣

2. reproduction change，有一種植物只會在乾燥氣溫下釋出種子，這樣更方便存活

Independent Writing

傳統的授課方式 (由老師講課、年紀14-18歲的學生做筆記，或者該讓學生討論，老師主導）在當下不適合了，因為沒有辦法為未來的事業做準備。有人認為新方法（student-lead discussion學生們互相交流，以及學生們做自己的工作和研究project-based，老師可以幫忙解決問題）更好。你認同哪一種？

Integrated Writing

Mars landing是在極地(pole)好，還是在赤道(equator)好。

閱讀：認為赤道好

1. 極地太冷，赤道溫度比較高，不會損害設備

2. 因為rotation離赤道距離更近，發射的時候就不用帶更多的回程燃料

3. 赤道有sunlight，極地太黑

聽力【反駁】：認為極地更好

1. 赤道白天升溫快、晚上降溫快，溫差大會損害設備

2. 設備以水為燃料，極地有大量的水

3. 赤道會有輻射(radiation)

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為什麼不是穩上30分？因為還有「3分是天註定……」

在花時間看這篇文章之前，5分鐘是指英語在有一定的程度下實現的。如果你目前單字量不足、文法還是一團混亂的話，那5分鐘就只能用來做做白日夢吧……

托福寫作一直是四個科目中較為簡單的項目，對單字的要求也不算高，但如果要滿分也不是一件簡單的事，除了實力之外還是得看運氣，因為寫作不像閱讀和聽力有固定的答案，它的評分機制是一種開放的狀態，同一篇文章在不同評分老師看來亮點和問題也會不一樣，最後給出的分數當然也會不同。

很多小偵探在準備考試的過程中都會碰上一個問題：自己的文章配不上這滿身的才華啊！滿肚子想說的話、想給的建議，改用英文寫作後整體立刻打對折。整合型寫作老是感覺搔不到癢處、寫不到重點，這就很頭疼了。因此托福寫作想拿高分，還是踏實穩健地提升寫作能力吧！

寫作Task 1就是整合型寫作(Integrated Writing)，這部分的關鍵在於「對資訊的理解上，其次才是寫」。先要閱讀一篇文章、再聽一段聽力，最後寫出280-300字的作文。絕大部分的情況下，聽力都是反駁閱讀的，但也有極少數的情況是同意閱讀內容，甚至針對閱讀的觀點作補充或進行解答。

閱  讀

整合型寫作的閱讀文章一般都是四段：
第一段簡介開頭，第二~四段則是分段對應三個要點。而這三個要點一般可以歸納為三類：

1. 論證類：此類一般是對特定的主題提出了某個主張或觀點，接著說明三個支持的原因。而聽力的部分則是對應這三個原因進行反駁。

2. 說明類：閱讀內容表達三種不同的觀點，可能是關於什麼事件的原因或是某物的使用等。聽力則對這三個觀點都提出質疑。

3. 問題和解決方案：閱讀文章提出與某個主題有關的三個問題。而此時聽力並不是進行反駁，而是補充如何解決每個問題。

最後，聽力的要點一定與閱讀說明的要點對應並且順序一致。所以整合型寫作的重點就在聽力筆記上，一定要注意彼此間的邏輯和對應順序。除了要點之外，還需要記錄一些細節。

搞定了主題和大綱，要怎麼下筆呢？提供幾個句型讓各位小偵探參考。

【開頭】

● The reading and the lecture are both about _____, which is/are _____.

● The author of the reading believes ______.

● The lecturer challenges the statements made by the author.

● He/She is of the opinion that _____.

【中間】

–第一段

● First of all, the author suggests that ______.

● It is mentioned that _____.

● This argument is challenged by the lecturer.

● He says _______.

● Furthermore, he argues that ______.

–第二段

● Secondly, the writer contends that _____.

● The article notes _____.

● The lecturer, however, rebuts this by asserting that _____.

● He elaborates on this by mentioning that _____.

【結尾】

● Finally, it is stated in the article that ____.

● The author establishes that _____.

● The lecturer, on the other hand, posits that ____.

● He puts forth the idea that ____.

獨立型寫作的重點則在於「寫」，30分鐘寫一篇380~450字的文章。通過題目確定一個主題或論述觀點，然後再去擴充內容。

同樣，獨立型寫作的問題也分為好幾類：

1. 利弊類
2. 偏好類
3. 三選一類
4. 事實類

一般來說，「三選一」和「偏好類」的題目描述會比較長，切記要讀懂題目的意思，不要曲解，免得作文跑題。而事實類和利弊類的題目都會較短，比較容易理解。

【開頭】

一般是介紹性段落，不要有太多廢話，直接引出重點。

● 引言句：結合主題做相關描述，引出下一句主題。

● 主題句：直接表明你的觀點，可以用“Personally, I believe…”引出。

● 銜接句：表示自己有幾個分論點，順利過渡到下一段。

請注意！不要直接複製貼上題目，務必要換句話說

【中間】

這裡分兩個分論點，2~3個分論點都是可以的，ETS評分不會太關心這個。中間這兩段的結構基本是一樣的，有些描述變化一下即可。

● 開頭主題句：陳述你的理由或是觀點。

● 第2-4句解釋：說說一些廢話。

● 第5句過渡：舉例說明。

● 舉例後：結合自己簡單描述。

請注意：

1. 多使用簡單複合句

2. 例子占60%，其實很好寫。

3. 避免使用太短的句子（少於7個單詞）和太長的句子（超過60個單詞）

【結尾】

只需要重覆你的論點和你的兩個分論點即可，字數不夠的話還可以再延伸一下。

● 第一句：重述論點，“In conclusion, I am of the opinion that…”。

● 第二句：重述兩個分論點，“This is because ______, and _______. ”

請注意：

1. 不要複製貼上你前面寫過的話，請再換句話說

2. 千萬千萬不要在最後一段冒出新觀點

3. 不要再寫“This is because that…”，非常鱉腳，換點新詞兒吧！

各位小偵探有沒有發現，其實英文作文的脈絡是一樣的。論點清楚、文章結構完整、說明有條有理、舉例有憑有據！
跟著老司機走，絕對帶你上高分天堂。

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